Lukas Gondek Am éischten Deel hu mir iwwerzeegt, wéi vill Apple vun Amerikaner an hirem Privatliewen benotzt gëtt. Elo wëll ech meng Erfahrung mat Apple Produkter an der amerikanescher Ausbildung deelen. Wéi och ëmmer, de Schoulsystem do ass ganz divers, sou datt meng Beobachtungen héchstwahrscheinlech staark verzerrt ginn vun der Schoul an der Ëmwelt an där ech studéiert hunn.
Héich Schoul Schlëssel Schoul zu Mier Annapolis ass eng ganz kleng a privat Schoul mat fofzeg Joer Traditioun. Et ass eng Schoul bekannt fir seng innovativ Léierstiler déi Kreativitéit vum Geescht an Oppenheet zum Ënnerscheed encouragéieren. D'Schoul gëtt all Enseignanten mat engem schaffen MacBook Pro wéi och eng drëtt Generatioun iPad. D'Léierpersonal benotzen se net nëmme fir hir eege Bedierfnesser, mee bedeelegen se och an der Léier.
Mat engem Apple TV an engem Projektor, deen all Klass huet, projezeieren si all hiert Material, dat si fir de Cours op engem iPad oder MacBook virbereet hunn, op e sougenannte Smart Board. Während enger Statistikcours, zum Beispill, huet den Enseignant Grafiken op sengem iPad erstallt an d'Schüler hunn de Prozess op der Tafel nogekuckt.
An der Literatur gëtt zum Beispill eng Applikatioun op eng interessant Manéier benotzt Sokrativ. Den Enseignant huet dës App benotzt fir d'Meenungen iwwer dat Stéck ze iwwerpréiwen dat deemools diskutéiert gouf. Hien huet verschidde Froen erstallt, déi d'Studenten duerno mat hiren eegene Smart Apparater beäntwert hunn. Schlussendlech huet jiddereen d'Resultater an d'Äntwerten op d'Froen um Bord gesinn, alles anonym. D'Schüler schaffen weider mat de Resultater an diskutéieren se. D'Léierpersonal ginn nach ëmmer gewinnt hir Apple Apparater an de Klassesall ze verbannen; dëst Joer war déi éischte Kéier, datt d'Schoul hinnen esou Fongen huet. Zënter e bësse méi laang ginn iPads vun den Enseignanten a Schüler am Spillschoul benotzt, deen och ënnert dëser Schoul fält.
"Den Erausfuerderung a Belounungssystem, deen mat dësen Apparater kënnt, motivéiert d'Kanner fir kontinuéierlech ze probéieren d'Verständnis ze verbesseren an Ziler z'erreechen", seet d'Marilyn Meyerson, Chef vun der Bibliothéik an der Technologie. D'Schoul Approche d'Inklusioun vun iPads am Spillschoul mat der Iddi datt wann d'Weeër wéi d'Technologie an d'Léieren integréiert ass suergfälteg berücksichtegt ginn, dann ass hire Bäitrag zum Léierplang wierklech wäertvoll. D'Léierin Nancy Leventhal freet sech iwwer d'Inklusioun vun iPads an de Klassesall: "Pädagogesch Spiller a Zeechnprogrammer erlaben de Schüler e komplett neie Wee fir ze léieren."
Och wann d'Schoul iwwer déi kleng technologesch Revolutioun opgereegt ass, huet den Direkter vum Spillschoul Dr. Susan Rosendahl verséchert Elteren datt dës Apparater an Apps net an der Schoul sinn fir aktiv Interaktioun tëscht Schüler an Enseignant ze ersetzen. "Mir benotze Pëllen fir d'Kuriositéit an d'Denken vun de Kanner z'entwéckelen", füügt Rosendahlová derbäi.
Zënter 2010 diskutéiert d'Fakultéit iwwert d'Inklusioun vum iPad am Lycée-Enseignement. Am Ufank vum leschte Schouljoer gouf d'Iddi de Schüler als Instrument virgestallt "fir Informatiounen a Fakten während Klassendiskussiounen ze sichen, audiovisuell Ressourcen ze gesinn, Rekord an analyséieren Donnéeën, a schafen original Inhalt Lektioune mat Uwendungen wéi iMovie, Erkläert Alles oder no bei Pod. "
Nieft de Schüler op deier Léierbicher a Rucksakplaz dank iPads ze spueren, hunn d'Léierpersonal och fir hire Plang argumentéiert datt hir Aarbecht d'Schüler am beschten op Aarbechtsplaze virbereeden déi et nach net gëtt. Dofir ass et néideg een Aa op d'Zukunft ze halen, déi sech séier op eng Plaz ännert, wou d'korrekt Handhabung vun der Technologie de Wee zum Erfolleg ass. Awer fir déi meescht Schüler schéngt dës Iddi wéi eng Verletzung vun de Prinzipien an Ideologie vun der Schoul.
An der Key School gi se geléiert onofhängeg ze denken a fir d'Schüler hir eege Meenung z'entwéckelen, d'Lektioune, déi op Diskussioun mat Klassekomeroden baséieren, si wichteg fir Studenten. Studente hu festgestallt datt wann iergendeen hiren eegenen Apparat an d'Klass bréngt haut, se schéngen geeschteg soss anzwousch ze sinn a méi engagéiert fir hire Laptop ze kucken anstatt an der Klassdiskussioun. Déi meescht vun hinne mengen och, datt si d'Verantwortung, déi mat iPads an der Klass komm ass, net kënnen ausgoen. Si fäerten, datt si sech net an der Klass mat hinnen konzentréieren.
An hiren Argumenter hunn si och net vergiess d'Detailer ze ernimmen, déi si bei de Spillschoulkanner gemierkt hunn, déi all Dag an der Spillschoul iPads benotzen. "D'Kanner hunn net op hir Ëmgéigend oder aner Klassekomeroden opgepasst. Si hu just mat hirem Tablet kooperéiert", bemierken zwee Studenten an der Schoulzeitung. "Mir hu gekuckt wéi Kanner, déi, wann et net fir hiren iPads wier, hir eege Welte mat hirer Phantasie geschaf hätten, elo vun der Technologie vun der Schoul ofhängeg ginn", beschwéieren si. D'Studenten hunn eng wichteg Stëmm an der Key School, sou datt d'Schoulmanagement decidéiert huet de Programm fir iPads an de Klassesall opzehuelen. Wéi och ëmmer, d'Schoul encouragéiert d'Schüler weider hir eegen Apparater an d'Schoul ze bréngen fir hinnen ze léieren - Laptops a Smartphones.
Sou léiere Lycéeën weider ouni iPads als obligatoresch Schoulhëllef. Wéi och ëmmer, si sinn net komplett immun géint Apple Produkter. Si hunn e puer iMacs am Konschtgebai, déi se benotze fir Fotoen z'änneren, d'Schoulzeitung ze designen oder en Design ze kreéieren. Si kënnen och en iPad aus der Bibliothéik léinen. Alles wat se maache mussen ass aschreiwen a si kënnen den Tablet fir all Besoin während enger Lektioun benotzen. Dee selwechte System funktionnéiert och mat Chromebooks vu Google, déi den iPad an der Popularitéit ënner Studenten kloer schloen, meeschtens wéinst der Präsenz vun enger kierperlecher Tastatur, wat et méi einfach mécht Notizen an der Klass ze maachen.
Am Géigesaz zu mir huet d'Schüler Teresa Bilan an enger Schoul am Nopeschlänner Baltimore studéiert, wou d'Léiere mat iPads scho voll etabléiert ass. D'Teresa bewäert de Programm ganz positiv. "Dëse Programm huet mir gepasst an all déi aner haten eng positiv Astellung dozou. Mir hunn iPads an der Klass haaptsächlech benotzt fir Notizen ze maachen an PDF Dateien ze liesen. Si hunn net missen esou gedréckt ginn, an dofir gouf kee Pabeier verschwend“, erënnert hien un d'Virdeeler vun den neien Pëllen. "D'iPads hunn och gehollef mat der Disponibilitéit vu Ressourcen, well mir zu all Moment alles konnten kucken, dann eng Foto dovunner huelen an et zum Beispill an d'Notizbücher setzen Nodeeler. "Ech hunn e bëssen einfache Pabeier an e Bläistëft verpasst, well ech fannen datt wann Dir eppes op Pabeier schreift, Dir et besser erënnert."
Wéi och ëmmer, et ass wahrscheinlech nëmmen eng Fro vun der Zäit ier d'Majoritéit vun den amerikanesche Schoule méi oder manner op iPads wiesselen - Fortschrëtter ass inévitabel. Wat mengt Dir iwwer den iPad als Schoulinstrument? Géif Dir esou e System och an tschechesche Schoulen begréissen?
Den Artikel gouf geschriwwen op Basis vun der Erfahrung vun engem Joer Openthalt an der Haaptstad vum Staat Maryland (Annapolis) an den USA.
Huet d'Schüler dës deier (fir eis am SR) Apparater missen kafen, oder huet een se gesponsert? Wien bezilt wann den Apparat brécht?
Ass et net béid? Dir hutt entweder Ären eegenen, oder se léinen Iech eng Schoul, awer vläicht hunn ech falsch ...
Wéi geet et dir, Lukas? Ech géif erwaarden datt wann Dir en Artikel um Netz postt, Dir och d'Reaktiounen liest a se kommentéiert. Vläicht ass e Mount genuch Zäit fir auszedrécken.
Oder soll ech et als hallef Wourechten vun engem Kand verstoen, datt net gemierkt soll ginn?
Ech perséinlech mengen datt d'Benotzung vun esou Geräter an de Spillschoulen absolut onnéideg an e bëssen degenerativ ass. Wat aner Schoulniveauen ugeet, ass dat Kand vun haut, dat keen Tablet oder Smartphone huet, eraus. Also erëm onnéideg fir Grondschoulen, well déi meescht Kanner hunn dës Komfort vun hiren eegene. Fir Lycéeën an Universitéite géif ech definitiv op d'Benotzung leeën, besonnesch am technesche Beräich. Ech studéieren esou e Feld selwer an et hëlleft.
Insgesamt, wann ech et géif resuméieren, huet et e puer Fortschrëtter a Bedeitung, awer fir Kanner a Studenten Léierbicher a Schrëften aus der Literatur ze refuséieren, zum Beispill, ass eng schrecklech Iddi. D'Wuert Literatur selwer huet eng méi breet Bedeitung als Sammlung vun SCHRITTEN Texter. Also ech hoffen, datt mir a 50 Joer nach fäeg sinn klassesch Schreiwen ze benotzen an net nëmmen Dréckerei.
Awer d'Bicher sinn net geschriwwen :) Awer soss jo - ech studéieren och en technesche Beräich, awer ech géif definitiv net iwwerall Technologie schreiwen.
Ech hunn iwwerhaapt keen Zweiwel, datt Computer lues a lues als Basisinstrument an de Schoulen Terrain gewannen. Awer ech denken net datt et Pëllen an der Form sinn déi mir haut kennen, an datt et Apple SW an HW wäert sinn wéi mir et haut kennen. Pëllen an Apple an hirer aktueller Form si komplett net gëeegent fir verbreet Benotzung an der Ausbildung. Wat ech als zefridden Benotzer vun enger Rei vun Apple Produkter schreiwen.
Ech averstanen mat Pizlo. Pëllen sinn an hirer Kandheet an ech mengen datt d'Iddi datt Microsoft mat Surface erstellt gutt ass, et muss just vu Kandheetskrankheeten geheelt ginn.
Ech notéieren datt ech och Apple Produkter hunn.
Den Artikel ass interessant, als PedF Student interesséieren ech mech fir Pëllen am Enseignement. Ech wëll just klären: Besëtzen nëmmen d'Enseignanten d'Tabletten oder kréien d'Schüler se och während de Cours?