Filip Novotny E Klassesall an der Primärschoul, an deem gedréckte Léierbicher keng Plaz méi hunn, mä all Schüler en Tablet oder Computer virun sech huet, mat deem ganzen interaktiven Material, un deem hien jeemools interesséiert wier. Dat ass eng Visioun, iwwer déi vill geschwat gëtt, d'Schoulen an d'Schüler géife se begréissen, am Ausland gëtt se lues a lues Realitéit, mä am tschecheschen Schoulsystem ass se nach net ëmgesat ginn. Firwat?
Dës Fro gouf vum Flexibook 1:1 Projet vun der Verlag Fraus gestallt. D'Firma, déi eng vun den éischten war, déi decidéiert huet (mat ënnerschiddlechem Erfolleg a Qualitéit) Léierbicher an enger interaktiver Form ze publizéieren, huet d'Aféierung vun Pëllen a 16 Schoule fir ee Joer mat Hëllef vu kommerziellen a staatleche Partner getest.
Am ganzen hunn 528 Schüler a 65 Enseignanten aus der XNUMX. Klass vun de Grondschoulen an de Multi-Joer Gymnasium um Projet deelgeholl. Amplaz klassesch Léierbicher kruten d'Schüler iPads mat Léierbicher ergänzt mat Animatiounen, Grafiken, Video, Sound a Linken op zousätzlech Websäiten. Mathematik, Tschechesch a Geschicht goufe mat Pëllen geléiert.
A wéi begleedend Fuerschung vum National Institute of Education fonnt huet, kann den iPad wierklech beim Enseignement hëllefen. Am Pilotprogramm konnt hien d'Schüler souguer fir e Fach mat sou engem schlechte Ruff wéi Tschechesch begeeschteren. Ier Dir d'Tabletten benotzt, hunn d'Schüler et e Grad vun 2,4 ginn. Nom Enn vum Projet hu si et e wesentlech bessere Grad vun 1,5 ginn. Zur selwechter Zäit sinn d'Enseignanten och Fans vun modernen Technologien, voll 75% vun de Participanten wëllen net méi op gedréckte Léierbicher zréckkommen a géifen se hir Kollegen recommandéieren.
De Wëllen schéngt op der Säit vun de Schüler an Enseignanten ze sinn, d'Schoulleit hunn et fäerdeg bruecht de Projet op eegen Initiativ ze finanzéieren an d'Fuerschung huet positiv Resultater gewisen. Also wat ass de Problem? Dem Verlag Jiří Fraus no sinn och d'Schoule selwer am Duercherneen ronderëm d'Aféierung vun modernen Technologien an der Educatioun. Et feelt u Projetsfinanzéierungskonzept, Léierpersonal an techneschen Hannergrond.
Am Moment ass zum Beispill net kloer, ob de Staat, de Grënner, d'Schoul oder d'Eltere solle fir nei Léiermëttel bezuelen. "Mir hunn d'Sue vun europäesche Fongen kritt, de Rescht gouf vun eisem Grënner bezuelt, d.h. d'Stad," sot den Direkter vun enger vun de deelhuelende Schoulen. D’Finanzéierung muss dann ustrengend individuell arrangéiert ginn, an d’Schoule ginn also de facto bestrooft fir hir Efforten fir innovativ ze sinn.
An aus-vun-Stad Schoulen, och esou eng anscheinend offensichtlech Saach wéi den Internet an Klassesäll Aféiere kann dacks e Problem sinn. Nodeems een desillusiounéiert ass mam schlëmmen Internet fir d'Schoulen, gëtt et näischt iwwerrascht. Et ass en oppene Geheimnis, datt den INDOŠ-Projet eigentlech just en Tunnel vun enger heemlecher IT-Firma war, déi vill Problemer bruecht huet anstatt déi erwaart Virdeeler a kaum méi benotzt gëtt. No dësem Experiment hunn e puer Schoulen d'Aféierung vum Internet selwer arrangéiert, anerer hunn d'modern Technologie komplett zerstéiert.
Et wäert also eng haaptsächlech politesch Fro sinn, ob et an den nächste Joren méiglech ass, e komplette System op d'Been ze stellen, deen d'Schoulen (oder iwwer Zäit Mandat) einfach a sënnvoll Notzung vun Tabletten a Computer am Enseignement erlaabt. Zousätzlech fir d'Finanzéierung ze klären, muss d'Zustimmungsprozess fir elektronesch Léierbicher gekläert ginn, an och d'Influx vun den Enseignanten wäert wichteg sinn. "Et ass néideg, schonn op de pädagogesche Fakultéiten méi domat ze schaffen", esou de Petr Bannert, Direkter vum Educatiounsberäich am Educatiounsministère. Gläichzäiteg setzt hien awer derbäi, datt hien d'Ëmsetzung eréischt ëm 2019. Oder souguer 2023 erwaart.
Et ass e bësse komesch, datt et an e puer auslännesche Schoulen vill méi séier gaangen ass an 1-op-1 Programmer scho normal funktionnéieren. An net nëmmen a Länner wéi d'USA oder Dänemark, mee och am südamerikaneschen Uruguay zum Beispill. Leider leien am Land politesch Prioritéite soss anzwousch wéi an der Educatioun.
Dir stellt Iech all als en Hurvínek Krich vir. Just d'Léierbicher duerch Pëllen ersetzen huet keng allgemeng Bedeitung. D'Konzept vum sougenannte Smart Léieren a senger voller Form ass vill méi komplex an deier. Et geet net nëmmen drëm Pëllen ze kafen an d'Léierbicher an eng interaktiv Form eropzelueden. Virun allem muss den Enseignant en Tablet/Notizbuch mat enger Aart Léierapplikatioun hunn, duerch déi et méiglech ass Schülertabletten ze kontrolléieren, Videoen hinnen ze streamen, Dokumenter an néideg Léiermaterial eropzelueden. Et ass och néideg déi klassesch Tafel a Kräid mat engem elektronesche "Smart Board" ze ersetzen. Fir all dëst, Dir musst eng 100% Internetverbindung hunn, eng séier Linn, déi d'Verbindung vun zéng/honnerte vu Kanner gläichzäiteg handhaben kann, sou datt Dir Ären eegene Rechenzentrum (Netz, Server, Lagerung) hutt. Dat alles kascht eppes an d'Schoulen hunn net d'Suen dofir. Ausserdeem lount et sech definitiv net fir all Schoul seng eege Léisung/Projet ze maachen. Dëst muss e bësse méi breet am Ëmfang sinn fir et derwäert ze maachen. Last but not least gëtt et nach ee grousse Problem an dat sinn d’Enseignante selwer. E groussen Deel vun hinne si relativ "méi al" a kennen net mat moderner Technologie (Dir musst Traineren hunn déi hinnen alles léieren a Leit déi zur Verfügung stinn wann eppes net funktionnéiert).
Dëst ass just e klenge Primer vun deem wat gebraucht gëtt fir datt et funktionnéiert wéi et soll a wéi et wierklech geduecht ass. Ären Artikel ass zimmlech iwwerflächlech well Dir keng Ahnung doriwwer hutt an Dir denkt datt gitt de Kanner just en Tablet a si wäerte méi clever sinn.
Moien.
Keen seet datt Ännerung muer muss geschéien. Et ass just e Wonner, datt et soss anzwousch funktionnéiert, a mir zielen hei op eng zéng Joer Virbereedung. Et gouf e puer jährlech Tester, aus deenen d'Output kloer sinn. (Iwwregens, Dir seet net datt d'Kanner méi clever sinn, awer ech verstinn datt Dir just probéiert hutt dramatesch Effekter op Äre Kommentar ze addéieren.)
Datt d'Schoulen keng Sue hunn - wat seet Dir iwwer d'Pilotschoulen, déi et trotz allen administrativen Schwieregkeete fäerdeg bruecht hunn d'Fongen ze kréien? Datselwecht mat Enseignanten - dräi Véierel hate kee Problem mat moderner Technologie. Ausserdeem, wann et e kloer definéiert Konzept wier, wieren dës Problemer passé. Wat iwwregens de Kär vum Text ass - wann et net kloer genuch ass - datt et eng Aart vu Visioun brauch, déi net aus dem Educatiounsministère kënnt a wäert.
Wéi ech geschriwwen hunn, schwätzt Dir nëmmen vun enger pseudo-smart Schoul, wou Dir Pëllen fir Studenten kaaft an et geet ewech. Et gëtt keng aner Interaktioun hei. Natierlech kënne Schoulen dofir Sue kréien, awer dat ass net de Fall. De Problem géif entstoen, wa se dat a Berodung mat jidderengem géife maachen. Et ass schwéier fir eng Schoul en eegenen Rechenzenter fir 20 Megabyte ze leeschten, dofir soen ech, et muss jidderengem kollektiv zouginn an net datt d'Schoulen et selwer maachen an ëmmer anescht.
An hues du den Artikel iwwerhaapt gelies? Ëmmerhin schwätzt seng zweet Halschent genee d'Fro vun der schneller Verbindung an de Schoulen, an d'Bedierfnesser vun engem ëmfaassende System a Gesamtkonzept. De Besoin fir Enseignantesausbildung an d'Noutwendegkeet fir en techneschen Hannergrond ze bauen ginn och erwähnt. Souwäit ech weess, steet néierens am Artikel, dass een nëmmen iPads un Kanner ausdeelt.
Ech gleewen net wierklech un d'Benotzung vun Tabletten an der Schoul, an ech hunn e Computer fir 20 Joer benotzt. Iwwerhaapt kënnen och Universitéitsstudenten d'Versuchungen net widderstoen, déi Laptops an Internetverbindunge bidden. A wann et erëm restriktiv vum Enseignant begrenzt ass, dann ass et just eng Zort Latterchen, déi an enger Zäit midd gëtt.
IMHO, de Problem vun eiser Ausbildung ass soss anzwousch ganz. Si léiere addéieren, subtrahéieren, multiplizéieren, deelen, awer d'Kanner verstinn d'Bedeitung net. Fraktiounen an Dezimaler gi geléiert, awer och am sechste Schouljoer wëssen d'Kanner nach NÄISCHT iwwer d'Zuelesystem mat deem se schaffen. Schüler gi Wierder gesot, awer si verpassen d'Bedeitung vun dëse Wierder. Et ass verständlech datt se nach net sou vill Abstraktioun a sou vill nei Konzepter kënne veraarbechten, awer firwat iwwerschwemmt hir Gehirer mat zousätzleche Ballast?
Pëllen, interaktiv Whiteboards, Computeren an de Schreifdëscher ... dat sinn alles just Oflenkungen, déi Iech eng Zäit laang interesséieren, awer dann Är Opmierksamkeet vu wichtege Saachen ewech huelen. Et ass eng einfach Victoire vu Form iwwer Inhalt. Mir hu keng Léierbicher an der Schoul benotzt, mir hunn et net gebraucht, well ech hat Gléck genuch fir an de "Mathe-Klass" ze kommen, also amplaz vu Léierbicher, hu mir qualitativ héichwäerteg Enseignanten, déi d'Saachen an de Kapp riicht hunn. Op dës Manéier zum Beispill, am siwente Schouljoer vun der Primärschoul, hu mir fréier e Polynom duerch e Polynom opgedeelt - dat heescht, eppes wat och e puer Graduéierter vu verschiddenen Universitéiten net kapabel sinn.
Also wat iwwer Pëllen amplaz? Als éischt musst Dir "Aarbecht" op "Missioun" änneren. Dann ass et néideg fir d'Gesellschaft ze indoktrinéieren datt en Enseignant deeselwechten oder méi héije soziale Status huet wéi den Direkter vun enger grousser Firma oder souguer de President vun der Tschechescher Republik selwer. Ech ka mir virstellen, wéi immens erniddregend et fir en Enseignant muss sinn, wann en vun iwwerall héiert, wéi eng Belaaschtung hien fir seng Matbierger ass, well hien 2 Méint Vakanz huet an ëmmer nach iergendwou hänkt (datt e bal stänneg onbezuelten Iwwerstonnen schafft, heiansdo hie kann keng Vakanz huelen, a seng Elteren all d'Problemer mat der Erzéiung vun hire Schwänz geheien) Duerno mussen d'Léierpersonal an och d'Ufuerderunge fir d'Auswiel vun den Enseignanten radikal erhéicht ginn. Wann dat alles fäerdeg ass, dann erlaabt ech mech eréischt mat "Tabletten fir d'Schoul" ze beschäftegen.
PS: Ech sinn keen Enseignant, an ech war nach ni een, mee ech kennen e puer vun hinnen, a vill vun hinnen probéieren mat hiren eegene Kierper ze verhënneren, datt d'Damm och op Käschte vu perséinlechen Affer brécht (zimmlech e puer vun hinnen an d'Spidol mat psychologesche Problemer opgehalen). Iwwerall kritt hien nëmme Beleidegungen, Spott an Ondankbarkeet fir seng bewonnerbar Ustrengung.
Komplett Accord! Ech sinn keen Enseignant, mee all vernünfteg Persoun kann dat gesinn.
Egal wéi schwéier mir probéieren, mir wäerte weider fir déi selwecht parlamentaresch Parteien wielen, NÄISCHT ännert sech ni, déi Parteien hu scho gewisen, wou hir Prioritéite sinn.
E grousse, grousse Plus! Ech si frou, datt et hautdesdaags eng Persoun gëtt, déi déi ongewéinlech Ufuerderunge vum Léierberuff schätzt. Wat e Standard Lycée Kantor muss duerchgoen - et ass Häll! Ech sinn net d’accord mat den haut ëmmer méi verwinnten Fager, déi näischt Besseres ze dinn hunn wéi (haha, wat Ironie op dësem Site) permanent op hirem iPhone ënnert der Bänk ewech ze tippen. Méi bewosst Leit!
Leider mëscht Dir Äppel a Biren. Pëllen fir d'Schoul sinn net do fir den Enseignant besser ze fillen oder säin Niveau ze erhéijen. Den Tablet huet e grousst Potenzial fir d'Qualitéit vum Léierpersonal ze erhéijen. Den Dale spuert Zäit, Sue fir Bicher an de Portfolio vun engem Schouljong.
Ech selwer hunn erëm ugefaang ze studéieren an et deet mir ganz leed datt et keng Léierbicher um iPad ginn, amplaz zéien ech eng Rëtsch Bicher an Notizbicher.
Ech sinn dankbar datt et op d'mannst e puer PDF-Bicher aus Fragment sinn. Soss hu mir vill Léiermaterial am Schoulsystem, wou d’Enseignanten eis dat zur Verfügung stellen. Et ass ganz bequem fir dës Materialien erofzelueden, ze späicheren an ze schaffen.
Ech mengen net jidderee muss esou e Genie sinn, datt e während de Couren Psychologie muss léieren an erënneren, dat selwecht gëllt fir Gesetz, Geschicht, etc.. an dofir brauche mir nach ëmmer Bicher, déi duerch en Tablet ersat kënne ginn. Dir kënnt och Tester op hinnen schreiwen an dann op de System späicheren, et gi vill Méiglechkeeten, mee du muss iergendwou ufänken!
(e klengt Beispill, e Pabeier Léierbuch 170 kc, déi selwecht am PDF 69 kc - Dir kënnt einfach e Léierbuch op Käschte vum Staat erausginn an et dann an e puer Schoul Lizenz gratis verdeelen, a scho Millioune gespuert goufen)
Dir verstees de geschriwwenen Text erëm net. An Dir versteet am Allgemengen net.
Kuckt, ech hunn Dosende vun O'Reilly Bicher eleng an elektronescher Form. Ech liesen am Fong och nëmmen elektronesch Fiktioun. Wichteg ass, datt et d'Qualitéit vum Léierpersonal nëmme liicht positiv an heiansdo souguer ganz negativ beaflosst.
Mäin ganzen Text geet dorëms, datt dat wesentlecht Element e *qualitativen* Enseignant ass, dee gutt bezuelt gëtt fir seng Fäegkeeten a virun allem säi Beruff wëll ausüben. Hien brauch keen Tablet dofir (ech haat daat mol guer net behaapt an ech verstin guer net wei een aus mengem Text sou falsch kennt). Esou en Enseignant eleng wäert d'Zäit reduzéieren déi néideg ass fir d'Material exponentiell ze verstoen an ëmmer vill méi wéi all Léierbuch op engem Tablet.
Et gëtt nach ëmmer e ganz bedeitend Hindernis an der Educatioun, awer et ass op der Säit vun de Schüler/Studenten - d'Onméiglechkeet sech ze konzentréieren. D'Tablet verschäerft dës Onméiglechkeet well et d'Opmierksamkeet op Net-wesentlech ofgeleet.
Iwwregens, fir déi Leit, déi sech net alles erënnere kënnen (maach der keng Suergen, et sinn déi meescht vun eis), goufen breet eidel Margen an de Léierbicher, en räissen Notizblock an e Bläistëft mat engem Gummi um aneren Enn erfonnt. En eenzegaartegt Stéck Technologie mat laangem Liewen. An den Ecran ass och ganz einfach am direktem Sonneliicht ze gesinn.
D'Saachen iwwer déi Dir schreift sinn flott, awer se sinn net kritesch a si sinn, wann Dir entschëllegt, Dreck.
Ech mengen ech weess vu wat Dir schwätzt. Mee mir hunn all eng aner Vue op d'Situatioun an den Artikel. Ech mengen net, datt en Tablet e Qualitéitsproff ersetzen oder eng Schoulkris léisen. An mengt net mol dat an den USA, wou se domat erauskomm sinn.
Ech verstinn datt d'Illustratiounsfoto op d'Iddi féiere kann en éischte Student mat engem iPad hannert dem Projet ze gesinn, awer dat ass net de Punkt. Mir hunn net nëmmen Primärschoulen, et ginn och Lycéeën a Lycéeën.
Mathematik gëtt net täuscht, en Tablet hëlleft wierklech net do, mee firwat ginn d'Enseignanten schlecht Xeroxed Exemplare eraus, op déi se Hausaufgaben maachen?
Ech verstinn den Tablet als e groussen Helfer a besonnesch d'Verréckelung an d'21. Joerhonnert, direkt vum Bläistëft mam Gummi. An et muss net nëmmen en Tablet sinn, just e PC doheem - mee wou ass den Inhalt?
Also fir et ze resuméieren, E-Learning ass e definitive Jo fir mech (et geet ëm den Inhalt, net de Kuch).
Här Slávek, ech weess net wat Dir am Kapp hutt, awer wahrscheinlech... Wou op der Äerd sidd Dir mat de gespuerte Millioune komm? Dir spuert honnert op engem Léierbuch, gutt dat ass wierklech eng Bomm, awer deen domm iPad kascht ongeféier 7000-12000, also wäert Dir net wierklech Millioune spueren, awer Dir wäert an engem Verloscht vu Milliarde sinn. Beispill: et sinn 30 Leit an eiser Klass, dann sinn et B an C, an 8 Klassen, dat sinn 720 Schüler, DAT ASS KNUS 5 MILLIONEN A TABLETTEN, wann se NËMMEN 7000 CZK kaschten, da musst Dir Léierbicher fir si kafen, alles am Ganzen daueren d'Schoulbicher ongeféier 6 Joer, Pëllen vläicht 2 Joer, da falen se einfach auserneen.
Besser d'nächst Kéier finanziell Intelligenz zoumaachen ....
Also ech schreiwen néierens, datt Pëllen verschenkt ginn, also schreiwen ech näischt doriwwer, datt et en iPad ass. A mir hunn net nëmme Grondschoulen. Am Lycée gi keng Léierbicher ausgeliwwert, a wann ech dat ausrechnen, sinn d'Moyenne 150/Buch x 10 Fächer x 4 Joer sinn 6000 kc. Ech fillen net Sesity, mee een kascht 20kc. An ech schreiwen aus Email. Léierbicher kéinten ënner enger gratis Lizenz geschriwwe ginn a gratis ginn.
A wann Dir esou eng limitéiert Vue dovunner hutt, deet mir leed fir Iech.
PS déi, déi keng Argumenter hunn, benotzen Beleidegungen
P.S2. meng Duechter huet schonn en Tablet a wann de Mini 2 eraus kënnt, wäert hatt en aneren hunn.
Aus der Fro: Den Haaptproblem läit wierklech an der Qualitéit vun den Enseignanten, wat kënnt derzou bäidroen, wann och den zitéierten Direkter net gutt Tschechesch schwätzt an d'Wuert "Mir hunn d'Suen aus europäesche Fonge kritt...
D'Tatsaach, datt mir heiansdo liesen datt eng Klass iergendwou mat Apple Pëllen ausgestatt ass, ass Beweis vu clevere Firmemarketing, de Wonsch vum Schoulpersonal fir prestigiéis Elektronik ze entsuergen ouni dofir ze bezuelen, an d'Inkompetenz vun de Journalisten déi begeeschtert doriwwer berichten (kierzlech) Respekt)..
Natierlech ass et grondsätzlech wënschenswäert datt Computeren e Grondinstrument fir Kanner an de Schoule ginn, awer fir datt et sënnvoll ass an d'Käschten an Effort wäert wäert sinn, mussen et Computer sinn, op deenen och Inhalter ka geschafe ginn, net Pëllen. Fir datt de Projet machbar ass, muss et eng bëlleg Technik sinn, wärend wesentlech Aspekter vun der Funktionalitéit behalen. An et muss e System sinn, fir deen d'Schoulen (oder de ganze Bildungssystem an engem bestëmmte Land) fäeg sinn Uwendungen einfach an ouni Hindernisser ze kreéieren. Am Géigendeel, et däerf kee System sinn, deen vun engem Monopolist ofhängeg ass. Ouni weider Ado wäert ech soen datt Netbooks mat Linux dës Ufuerderunge no kommen, während d'Technologie vun Apple mat hinnen a Widdersproch ass. Am Géigesaz zum Här Novotný mengen ech, datt den iPad als Standard an alle Schoulen ouni "awer" onméiglech ass (ech stelle fest, datt ech perséinlech en zefridde Benotzer vun Apple Produkter sinn).
D'Konklusioun vum Artikel ass eng agreabel net eescht Campagne. D'Resultater vun de Studien an e puer fortgeschratt Schoulen soen ganz wéineg iwwer wéi machbar de Plang am ganze Schoulsystem ass - an nëmmen op dëser Virgab mécht et wierklech Sënn. Gëtt dat schonn an den ernimmten USA, Dänemark oder Uruguay erreecht?